QUADERNS DE RECURSOS: “APRENDRE A APRENDRE”.

Anna Admetller. TASTA.

Què són?

TAPA QUADERNEls quaderns de recursos del TASTA, són un recull d’activitats dirigides a nens i nenes d’entre 3 i 16 anys. Els objectius principals d’aquests quaderns són facilitar als educadors les tasques de programació d’activitats i treballar les competències del “aprendre a aprendre”.

Cada quadern té un fil conductor i una temàtica diferent (càlcul, còmics, mandales…), però comparteixen estètica i estructura, que inclou: una petita introducció metodològica, les activitats dividides per nivells de dificultat i, quan s’escau, instruccions pels educadors.

I quines són les competències que treballen els quaderns?

Els quaderns, principalment, treballen les competències del “aprendre a aprendre” un conjunt de competències resumides a continuació:

Competències

Quants n’hi ha?

La col.lecció de quaderns de recursos està sempre en creixement, aquestes són les entregues que ja estan disponibles:

Nº1: Treballem l’atenció. Edat: de 5 a 8 anys.
Nº2: Treballem el raonament “ENIGMES”. Edat: de 12 a 16 anys.
Nº3: Retallables. Edat: de 3 a 5 anys.
Nº4: Càlcul Numèric. Edat: de 6 a 8 anys.
Nº5: Còmics i escriptura creativa. Edat: de 9 a 11 anys
Nº6: Fem mandales. Edat: de 3 a 16 anys
Nº7: Orientació espacial. Edat: de 6 a 8 anys
Nº8: Amb “D” de dona. Edat: de 3 a 16 anys
Nº9: Actuar en el món. Edat: de 12 a 16 anys
Pròximament:  Nº10: Especial 25 anys CCT. Passatemps

Exemple: Quadern Nº9: Actuar en el món.

Per entendre millor com són els quaderns de recursos us presentem el Nº9: Actuar en el món, que està dirigit a joves de 12 a 16 anys.

En aquest quadern es treballa al voltant d’“Actuar en el món”, una de les competències del “aprendre a aprendre” del TASTA, la qual està relacionada amb la capacitat de planificar i gestionar tasques, aquesta competència engloba continguts com: la identificació i gestió de les emocions, la planificació d’accions, com identificar problemes i com valorar les alternatives, el pensament conseqüencial i la resolució de conflictes.

És necessari que qualsevol el procés de planificació i gestió estigui estructurat en una sèrie d’etapes, que són les que engloben els continguts de la competència “Actuar en el món”. La forma en què es treballen aquest contingut és a partir d’una sèrie de casos i exercicis, en els quals els joves i adolescents es poden trobar en la vida quotidiana. Aquests casos o situacions els han d’analitzar i/o resoldre amb més o menys profunditat segons el cas.

A més, per poder actuar de forma correcta també és important conèixer i gestionar les nostres emocions, per aquest motiu, a mode introductori, també es fa una petita pinzellada a la gestió de les emocions amb algunes activitats.

Les activitats d’aquest quadern s’han dividit en els següents temes:

  • Les emocions.
  • La planificació.
  • Pensament conseqüencial.
  • Resolució de conflictes.
  • Discussió de dilemes morals.

En el següent enllaç podreu trobar el quadern complet: https://drive.google.com/file/d/0B1BU9g55OR86QUU3ZU9zcDFFaEU/view?usp=sharing